Wir bewegen uns mit großen Schritten in ein Zeitalter, dass von KI geprägt sein wird. Entweder wird die KI ein unentbehrliches Werkzeug am Arbeitsplatz oder sie wird integriert in einen humanoiden Roboter, der nahezu alle manuellen Tätigkeiten erledigen kann. Selbst Logistik- und Reinigungsaufgaben in der Familie können vom Android übernommen werden.

Mit unserer aktuellen Gesellschaftsstruktur würde nur eine kleine Minderheit alle Fäden ziehen, die Mehrheit wäre auf Zuwendungen und Almosen angewiesen und weitestgehend zum Nichtstun verdammt. Die schon weit geöffnete Schere zwischen Besitzenden und Abhängigen würde extremer und Unruhen und Zerstörung könnte die Folge sein. Die meisten heute geborenen Kinder wachsen in diese schwelende Gefahr hinein und haben in ihrem Leben kaum Möglichkeiten sich dagegen zu wehren. Wir müssen uns auf das KI-Zeitalter vorbereiten.

Mensch 2.0

Verändern wir mal in einem Gedankenexperiment den Blickwinkel: Jedes Kind soll später ein wertvoller Teil der Gesellschaft werden, deshalb widmen wir ihm all unsere Aufmerksamkeit. Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten sollte es als Erwachsener beherrschen, um trotz hoch automatisierter Umgebung motiviert, wertvolle Beiträge zur positiven Entwicklung unserer Gemeinschaft beitragen zu können?

Der Mensch 2.0 muss ein hohes Maß an Selbstorganisationsfähigkeiten haben,   Verantwortung übernehmen und für Konsequenzen einstehen können. Verantwortungsfähigkeit entsteht zunächst durch Handlungsfähigkeit, das sind die Aktionen, mit denen man für sich und andere gute Ergebnisse erzielt, weil sie auf guten Entscheidungen beruhten. Die persönliche Entscheidungsqualität hängt ab vom Wissen und Verständnis, den Erfahrungen, Werten und Überzeugungen seines bisherige entwickelten Realitätsmodells, von der Kontrolle seiner Emotionen, ggf. Einfluss Dritter und dem jeweiligen Zeitdruck bei der Entscheidungsfindung. Ein sich in diese Richtung entwickelter Mensch müsste also über ein sehr gutes Allgemeinwissen bzw. -verständnis verfügen, viele gute Erfahrungen gemacht und daraus nützliche Werte und Überzeugungen abgeleitet haben. Diese Person würde über eine große Anzahl von Neuronen und deren Verbindungen im Präfrontalen Kortex verfügen, ein wichtiger Faktor für emotionale Kontrolle. Je besser das eigene Verständnis, umso weniger regt man sich auf oder lässt man sich von anderen beeinflussen.

Bildung 2.0

Eine Bildungsstruktur, die diesen Anforderungen gerecht wird, würde die Schüler in den Mittelpunkt stellen und ihnen die Werkzeuge und Unterstützung bieten, die sie benötigen, um ihr volles Potenzial zu entfalten. Es würde eine Kultur des lebenslangen Lernens und der kontinuierlichen Verbesserung fördern.

Einige Schlüsselelemente, die ein Bildungssystem basierend auf intrinsischer Motivation, individuellen Lernzeiten und Lernfortschritt sowie modernen technologischen Hilfen wie KI beinhalten sollte:

Personalisierte Lernpfade

  • Individualisierte Lernpläne: Jeder Schüler erhält einen individuellen Lernplan, der auf seinen Interessen, Stärken und Schwächen basiert.
  • Flexibles Curriculum: Anstatt eines starren Lehrplans wird der Lehrstoff an die Bedürfnisse und Interessen der Schüler angepasst.

Förderung der intrinsischen Motivation

  • Projektbasiertes Lernen: Schüler arbeiten an Projekten, die ihren Interessen entsprechen und reale Probleme lösen.
  • Selbstbestimmtes Lernen: Schüler haben die Freiheit, ihre eigenen Lernziele zu setzen und ihre Fortschritte selbst zu überwachen.
  • Erfolgserlebnisse: Regelmäßige positive Rückmeldungen und Anerkennung für Fortschritte fördern das Selbstvertrauen und die Motivation.

Berücksichtigung unterschiedlicher Lerngeschwindigkeiten

  • Selbstgesteuertes Tempo: Schüler können in ihrem eigenen Tempo lernen, ohne den Druck, mit anderen Schritt halten zu müssen.
  • Adaptive Lernplattformen: KI-basierte Plattformen passen den Schwierigkeitsgrad und das Tempo des Lernens an den individuellen Fortschritt an.

Nutzung moderner Technologie und KI

  • Intelligente Tutoren: KI-basierte Tutorensysteme bieten maßgeschneiderte Unterstützung und Feedback, die auf den individuellen Lernstand abgestimmt sind.
  • Virtuelle Klassenzimmer: Virtuelle und erweiterte Realität (VR/AR) schaffen immersive Lernerfahrungen, die das Verständnis und das Engagement fördern.
  • Analyse von Lerndaten: KI analysiert Daten, um Einblicke in das Lernverhalten und die Fortschritte der Schüler zu gewinnen und gezielte Interventionen zu ermöglichen.

Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen

  • Soziales Lernen: Gruppenprojekte und Zusammenarbeit fördern soziale Kompetenzen und Teamarbeit.
  • Emotionales Wohlbefinden: Programme zur Förderung des emotionalen Wohlbefindens und der Resilienz unterstützen die ganzheitliche Entwicklung der Schüler.

Kontinuierliche Weiterbildung für Lehrkräfte

  • Professionelle Entwicklung: Lehrer erhalten kontinuierliche Fortbildungen, um neue Lehrmethoden und Technologien effektiv zu nutzen.
  • Rollenwechsel: Lehrer fungieren als Lernbegleiter und Mentoren statt als reine Wissensvermittler.

Ausblick

Leider sind solche transformativen Veränderungen nicht im Programm von politischen Parteien enthalten. Wollen wir in Zukunft in einer harmonischen Gemeinschaft ohne Gewalt und Kriminalität leben, in der jeder Mensch seine eigene Projekte und Ideen umsetzen kann und keine großen Einkommensunterschiede die Lebensqualität großer Mehrheiten schmälern? Dann muss wird diese Veränderung aus der Bevölkerung kommen müssen. Es ist ein generationenübergreifendes Projekt, deshalb sollten sich Einzelpersonen, Gruppen und Verbände dafür einsetzen.